De manier waarop toekomstige artsen worden geschoold in het houden van een slechtnieuwsgesprek verschilt per universiteit, blijkt uit een studie van Nijmeegse onderzoekers. Zowel de timing van de scholing als de gebruikte methoden zijn verschillend (Med Teach. 2012; epub 29 maart).
Het brengen van slecht nieuws is geen…
Artikelinformatie
Citeer dit artikel als
Ned Tijdschr Geneeskd. 2012;156:C1309
Heb je nog vragen na het lezen van dit artikel?
Check onze AI-tool en verbaas je over de antwoorden.
ASK NTVG
Reacties