Te weinig aandacht voor basisvakken in medisch curriculum

Studying the pre-clinical foundations of the medical profession sharpens the mind, improves critical thinking skills, builds academic stamina, and stimulates scientific curiosity. However, incorporation of the ever-growing clinical knowledge body into medical curricula jeopardizes the time undergraduate medical students are exposed to covering the basic sciences. In addition, clinical practice guidelines and clinical protocols lessen the importance of fostering critical thinking skills in our students. Inasmuch as mastering basic sciences demands a substantial time consuming intellectual effort, medical students prefer memorization and reproduction tasks to analysing challenging basic science questions. These three factors increase the risk of training (future) generations of doctors less well equipped to manage complex patients and lacking the essential knowledge and academic inquisitiveness to advance health care and medicine.

Conflict of interest and financial support: none declared.

Welke jonge dokter kan zonder het internet te raadplegen de verlaagde FEV1-waarde bij een patiënt met astma verklaren of de hoeveelheid verloren maagsap schatten bij een gegeven alkalose? Ooit waren anatomie en fysiologie en hun dochters, waaronder celbiologie, biochemie, genetica, medische fysica, farmacologie en immunologie, de reden dat voorbereidend wetenschappelijk onderwijs voorwaarde was voor toelating tot de geneeskundeopleiding. Nu zijn het inprentingsvermogen en timemanagement die de vwo-eis nog enigszins legitimeren.

Oorzaken van verval

De erosie van de aandacht voor de basisvakken kent een aantal oorzaken. Curricula moesten plek bieden aan de explosieve groei van medische kennis. Het Raamplan Artsopleiding uit 2009 gebiedt dat er tijd besteed wordt aan soft skills als organiseren en samenwerken. Het internet fnuikt het uitdiepen van basale concepten door voor vrijwel alle vragen antwoorden te verstrekken. Protocollen en richtlijnen vervangen zelfstandige denkkracht en nemen daarmee een belangrijke prikkel weg om systematisch kennis te nemen van de…