D.H.J.M.Dolmans, How students learn in a problem-based curriculum. Proefschrift Rijksuniversiteit Limburg te Maastricht, 31 maart 1994 (promotor: prof.dr.H.G.Schmidt). ISBN 90-5278-130-3.
In dit proefschrift wordt een omvangrijk experimenteel onderzoek beschreven naar de effectiviteit van het probleem-georiënteerd onderwijs, zoals dat ontwikkeld is en uitgedragen wordt door de medische faculteit van de Rijksuniversiteit…
Artikelinformatie
Online verschenen op
Citeer dit artikel als
Ned Tijdschr Geneeskd. 1994;138:1731
Vakgebied
Reacties