Basisschoolkinderen die vaker computerspelletjes spelen halen hogere scores op school en functioneren sociaal beter. Die relatie vonden Viviane Kovess-Masfety c.s. in een onderzoek waaraan 3195 kinderen in 6 Europese landen deelnamen (Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol. 2016; online 5 februari).
Overmatig gamen zou volgens sommige studies de schooljeugd asociaal…
Artikelinformatie
In print verschenen in
week 9 2016
Citeer dit artikel als
Ned Tijdschr Geneeskd. 2016;160:C2899
Vakgebied
Heb je nog vragen na het lezen van dit artikel?
Check onze AI-tool en verbaas je over de antwoorden.
ASK NTVG
Reacties