Eén op de twintig basisschoolleerlingen heeft door een zogeheten ‘non-verbale leerstoornis’ (NLD) moeite met rekenen en begrijpend lezen. De stoornis is in Nederland nog vrij onbekend. Kinder- en neuropsycholoog drs. Annemaaike Serlier-van de Bergh ontwikkelde een vragenlijst om kinderen met een groot risico op NLD tijdig op te sporen. Ze…
Artikelinformatie
In print verschenen in
week 22 2002
Citeer dit artikel als
Ned Tijdschr Geneeskd. 2002;146:1051-2
Heb je nog vragen na het lezen van dit artikel?
Check onze AI-tool en verbaas je over de antwoorden.
ASK NTVG
Reacties