10 tips voor begeleiding tijdens coschappen

Klinische praktijk
Robbert J. Duvivier
Renée E. Stalmeijer
Citeer dit artikel als
Ned Tijdschr Geneeskd. 2018;162:D3037
Abstract

Samenvatting

  • Goede begeleiding tijdens de coschappen is essentieel voor het leerproces van studenten.
  • De begeleiding van coassistenten kan echter een uitdaging zijn voor artsen en arts-assistenten, evenals het vragen om die begeleiding door de coassistent.
  • Op basis van 3 relevante onderwijskundige theorieën – ‘self-regulated learning’, ‘cognitive apprenticeship’, en ‘communities of practice’ – geven wij 5 tips voor het geven van goede begeleiding en 5 tips voor het vragen om goede begeleiding.
Auteursinformatie

Universiteit Maastricht, Faculty of Health, Medicine and Life Sciences, Vakgroep Onderwijsontwikkeling en -onderzoek: dr. R.J. Duvivier, universitair docent (tevens: aios psychiatrie, Parnassia Groep, Den Haag); dr. R.E. Stalmeijer, universitair docent en onderwijskundige.

Contact R.J. Duvivier (r.duvivier@maastrichtuniversity.nl)

Belangenverstrengeling

Belangenconflict en financiële ondersteuning: geen gemeld.

Auteur Belangenverstrengeling
Robbert J. Duvivier ICMJE-formulier
Renée E. Stalmeijer ICMJE-formulier

Gerelateerde artikelen

Reacties